最近一段时间，每周五下午，花都小学校的孩子们都会兴高采烈地奔向各自的社团活动场地。

原来，花都小学校为落实“双减”政策，给孩子们创设良好的语言体验环境，增进他们对母语和外语的兴趣，“语言联合小组”利用每周五下午专为孩子们开设了戏剧社团、英语趣配音社团以及双语主持社团。在这种沉浸式的环境中，孩子们既提升了语言综合能力，也更好地展示了自我。

低年段的孩子，天性爱玩、爱表演、爱模仿，英语动画配音社团通过欣赏优秀的电影片段，引导学生以轻松地方式了解配音，激发配音的兴趣。以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生的思维广度。该社团以国外原版动画为教学材料，让配音小演员们了解配音的方法，用自己的声音和语言塑造和完善各种活生生的、性格色彩鲜明的人物形象，从而培养自己的英语口语能力与表现力。“参加英语动画配音社团我很开心，因为里面有很多英语动画歌和英语动画配音，我很喜欢。”花都小学校学生汪逸飞说道。

“声动双语主持”社团从主持、朗诵、采访等各个层面展开训练。孩子们掌握了基本的主持技巧和方法，逐渐变得自信、大方。 儿童戏剧社团接触的剧本大多是童话故事、寓言故事。 “戏剧源于生活且高于生活”，在语文学科当中，儿童戏剧可以发挥极大作用，将语文课本变为戏剧剧本，让孩子沉浸式学语文，帮助孩子理解记忆课文。“我觉得戏剧课非常有趣，因为每节课我们可以学习各式各样的表演，发挥自我地想象力，编出独一无二的剧本。”花都小学校学生刘罗瑶琪非常高兴地告诉记者。

据悉，花都小学通过丰富的社团活动给孩子们营造了一个充分展现自我、表达自我的舞台。

记者：简雪艳 李晓明

编辑：邓布丁

审核：姚慧