近日，东大街第一小学校三年级学生潘俊宇的一篇作文感动了老师和同学们。作文内容是：我的爸爸是一位“战士”，他的工作很特殊，是在疫情防控一线工作，现在正在和新冠病毒作斗争......我家里还有一名“战士”，就是我妈妈，我的妈妈是名优秀的老师，每天都很早到学校·····

“我的爸爸妈妈工作很忙，一直像“战士”一样坚守在抗疫一线，守护着我们的健康，我想对他们说“你们辛苦啦！我爱你们！”东大街第一小学校三年级三班学生潘俊宇说道。

潘俊宇的妈妈是庆丰街小学校教师袁丽，当她看到孩子这封信的时候，内心非常有感触，“确实觉得有点对不起孩子，我的爱人是一线的抗疫工作者，平时早出晚归，而我也经常是早出晚归，有时会忽略了孩子的感受。但是在孩子的文章当中，我能感受到他对爸爸妈妈工作的理解，这是我非常欣慰的。我也希望通过我们的实际行动传递给孩子更多的正能量。”

袁丽的爱人是一名医务工作者，也是一名坚守在抗疫战线上的“逆行”者。袁丽在爱人的影响下，认真学习了科学防疫的相关知识，成为了名副其实的校园防疫知识宣讲员，她也深知，唯有全校师生防疫意识增强，才能为防疫前线助力，才不会辜负千千万万医务工作者的“逆行”。

庆丰街小学有学生2353人，有教职工157人，为了更快、更全地摸清各类人员的行踪、健康状况，袁丽和教师发展中心、学生发展中心、校医室共同创新了庆丰街小学“四级摸排”体系。通过班主任对家长、学生发展中心对班主任、教师发展中心对教职工精确统计后，最后数据由袁丽统计上报，并对特殊情况进行分析和处理，确保了每天数据摸排的及时性和准确性，确保师生及家长的行踪不瞒不漏。

由于少数老师和学生因为“黄码”或家属“黄码”而被隔离在家。袁丽总是逐一进行电话交流，表达关心问候，叮嘱注意事项，既进行了准确的指导又传递了学校的温暖，给予他们心灵上的慰藉。同时安排好相应老师的工作和隔离学生一对一线上教学工作，有效保障了隔离学生停课不停学，隔离不隔心。守护“心灵”，是她在抗疫战线上的坚守。

袁丽只是众多医务工作者家属的代表，她知道守好小家就是守好大家；她更是基层抗疫工作者中的一员，她知道守护好了大家才能守护好每一个小家！“作为学校的防疫工作者，守护好“校门”，守护好孩子们的“心灵”，就是我工作上的坚守。”袁丽说道。

记者: 简雪艳 李晓明

编辑：小丽

审核：姚慧