温江中学作为我区公办教育的领头学校，在加快“五个之城”建设改革创新奖评选中，荣获先进集体。

近年来，按照区委“五个之城”建设关于推进文明和谐幸福之城建设的要求，温江中学理性审视和反思当下，科学谋划和设计未来，坚守“成就一个学生，幸福一个家庭；要让温江百姓的子女考好大学”的教育初心，努力擦亮“学到温江”品牌，为温江“五个之城”建设贡献了巨大的力量。

在创新人才培养中“一体两翼”模式初见成效

在2019年丘成桐中学科学奖总决赛中，温江中学行知班的学生卿慧获得丘成桐中学科学奖（物理）金奖，并且从六个单项金奖获得者中脱颖而出、摘取年度总冠军——科学金奖。她也是四川乃至整个西南片区首个获得丘成桐中学科学奖物理学科金奖、跨学科综合最高奖——科学金奖的选手。

这些成绩的获得，既要归功于卿慧自身较高的学习能力，又少不了温江中学对学生创新精神的培养。近年来，温江中学全面深化以立德树人为主体、以课堂变革和课外活动为两翼的“一体两翼”人才培养模式，教学改革取得一定成效。

据温江中学副校长李双渡介绍，温江中学在培养拔尖创新人才上多措并举，不仅组建了“行知教学部”和多个创新学生团体，而且在内设机构中成立了“竞赛与考试中心”，引进数学、物理、信息技术等竞赛课程，同时还开设多项科创活动。除此之外，学校还组织了一支吃苦耐劳、锐意进取、勇于创新的科创教练队伍，在强有力的师资支撑下，孩子们能够学会如何做科学研究。学校的种种举措，在孩子们心中播下了科学研究的种子，激发了其科学研究的兴趣。

在日常课堂教学中 “三转变”策略实现以生为本

在日常课堂教学中，温江中学对表新时代中国特色社会主义人才培养新要求，对标国内外人才培养新方式，结合课堂教学实际，进一步优化课堂教学评价标准，提出了课堂教学“三转变”的策略，分别是：变讲堂为学堂，让学生做学习的主人；变听中学为做中学，让学生学会学习；变个人学为大家学，让学生学习增值。

“‘讲’堂变‘学’堂，一字之差，体现的是教学思路的转变。”李双渡进一步解释道，“‘讲’的主体是老师，‘学’的主体是学生，‘讲’堂变‘学’堂，就是让老师变关注自己的‘教’为关注学生的‘学’，让学生做学习的主人。”李双渡表示，在“三转变”过程中，能够真正实现以生为本、学为中心的教学理念，从而让学生成为自己真正的主人。

近年来，区委区政府提出打造“学到温江”品牌，温江中学以高度的责任意识担起了这份责任。2018年，该校的高考一本上线率提高到64%。这项数据的提升，实际上是一个艰辛的过程，同时也是学校认可度和美誉度不断提升的过程。接下来，温江中学将继续以改革推动学校内涵式发展、高品质发展，持续为温江“五个之城”建设贡献力量。